親愛的各位夥伴~
七年級孩子有一門課是孩子們都很喜歡的天文課，我們邀請到怡達老師來擔任班上孩子的天文主課老師，陪伴孩子一同在七年級先進行人與宇宙的初探，等之後到十一年級則會進入更詳細深入天文學。以下是怡達老師三周的教學分享：
這次我們有三週的時間和孩子們談談人與宇宙的關係，首先我們與孩子聊聊他們所認識的天文學是什麼？再說說大家的實際經驗，發現除了做日晷和中秋賞月的經驗之外，大部分天文的內容都是他們所不熟悉的，因此在界定完天文學的範圍之後，就從太陽與月亮開始談。
太陽隨著畫夜的輪替而影響著四季的變化，很早的人類就發現四季變化的規律與太陽有關，並透過日晷的記錄發現了回歸太陽年，再依此畫分為不同的節氣，在此我們就先介紹歐洲傳統的儒略曆，當中的故事也與他們剛上完的羅馬文明有關；再來我們也複習了東方傳統的二十四節氣、並對應到西方文化的黃道十二宮，在地球上不同地方也會觀測到太陽走不同的路徑。
緊接著我們介紹月亮，這裡我們由月相的變化開始，再談到日、月、地球的相對位置及日月食的變化，並且複習了潮汐的變化與月亮運行的關係；為了第二週的觀星預備，我們先介紹星座盤與天球座標系等恆星的觀測，然後談談東西方星空命名的不同，孩子們對於西方星空命名用的希臘神話有一點認識，但是對東方星空的命名幾乎沒有基礎，我們依序介紹了四象、二十八宿及三垣的劃分；很幸運地這次有在河堤邊上帶領孩子們看到星星。
第三週則是進入到行星的部分，我們從巴比倫時期神話傳說的觀點開始，接著進入希臘化時代建立數學模型，再談到哥白尼、第谷、克卜勒、伽俐略等近代天文學家的生命及研究歷程，當孩子們實際運用望遠鏡看到彎彎的金星時，也正式跨出了擴展視野的一步，最後我們也預告了現代天文學的各種發展，雖然可能對某些孩子來說有點遙遠而難懂，但是透過老師未來一步步引導，孩子們將逐漸理解宇宙的奧秘。~ 以上來自怡達老師分享
上完天文課，孩子們還有晚上的觀星活動還有透過望遠鏡看見金星，就這樣，天文課的初探在春學季的尾聲告一段落，放完春假就準備進入著名數學家畢達哥拉斯的生命故事透過畢達哥拉斯來看見數學之美。
願
平安喜樂每一天
怡慧老師
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