親愛的夥伴們~
就在臺灣地理主課程告一段落之後，我們進入數學主課程，但因為進入數學主課程的第一周剛好碰到冬至的節氣和學校冬季慶典，第二周又碰到跨年元旦連假，孩子們因為這樣的活動和假期或多或少有些許浮動，加上班上有四位新轉入的孩子，所以我在數學主課程的一開始選擇放慢速度並先複習四年級教過的分數四則運算、質數、豐富數、貧窮數、完美數、公因數、公倍數、最大公因數和最小公倍數等概念。複習的過程中，班上有些孩子完成記得，而有些孩子則完全忘得一乾二淨，這樣的狀況在華德福教育是很正常被看待的，而孩子們也都會在這複習的過程中慢慢被喚醒沉睡超過一整個學季的記憶。
我選擇讓孩子們分組並用吐司的各種等分切割來進行分數的各種加減乘除的練習：各組除了完成自己的切割工作外，還要將過程記錄在工作本，加上因為活動是答對了才能吃，所以在分組活動時，每一組都派出他們等分切割最厲害的高手工作，計算過程也會互相討論和確認。在這過程中，除了喚醒孩子們對於數學的學習記憶，也讓孩子在團隊互動中學會互助，加上塗抹新竹著名的花生醬來呼應先前的地理課內容並與接下來面積的運算概念作為連結。晨圈活動中也帶入不同數字的倍數拍手、跺腳、點頭和下蹲等活動來複習最小公倍數等概念，還有各種心算的練習，預計等孩子們回復記憶之後也會利用一些活動慢慢引導孩子從分數過渡到小數的運算。
在今年的冬季慶典上，班上孩子負責的表演活動是開場與六年級孩子的二胡與笛子合奏，以及壓軸的冬日歡唱。二胡的合奏對於幾位孩子而言剛開始是困難的，每周一晨圈的加強練習機會對於這些孩子而言還是有很大的幫助，表演前一周才比較進入狀況，當天表演還蠻穩紮穩打的；而壓軸的冬日歡唱曲目則是集結秋冬學季晨圈的歌曲(布農族的拍手歌、台語的新竹風和地球的孩子)和音樂課的分部合唱(哈雷路亞)。因為班上有一孩子因身體因素請假兩周，表演前一周才加入練習，整體合唱配合和走位也都在前一周才確認完成，表演當天大家雖有些小出槌，但值得稱讚的是孩子們在舞台上面對出槌的狀況能處變不驚的應變並且從容的完成表演，這真的是不容易呢！而這次的靜態展呈現，孩子們除了將工作本以及手工、泥塑、濕水彩整理展出以外，還自告奮勇負責班上的黑板畫製作及班級布置部分工作，甚至還主動要求要在下次慶典擺攤義賣自己的作品幫助建校基金與班級畢業旅費籌措呢！
而孩子們負責的溫室栽種，這兩周陸續採收芥菜青、姑腰菜，高麗菜也正在穩定的成長，學校剛好可以利用這些收成增加廚房的餐點內容。在詩穎老師的指導下，孩子們除了原先溫室的區域又在溫室前面開墾出五座圓形菜畦繼續進行耕作，經由這樣不段重複地栽種、澆水照顧的過程中，孩子們除了意志力的鍛鍊，還有觀察力的培養以及負責任的態度都慢慢在過程中一一養成。
願 2018年新年快樂、平安喜樂
怡慧老師
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