親愛的夥伴們~
冬學季第五、六周的主課程接續先前亞洲地理結尾之後的全聯超市各項食品、生活用品棕櫚油含量比例大搜查活動，就進入六年級孩子的重頭戲-商業數學。從三年級開始，孩子就開始從人與貨幣的故事去理解日常生活中所有的買賣行為背後的交易本質。在引導孩子從自身生活用品去看見東南亞生產的棕櫚油的高比例之後，也讓孩子去計算不同食品包裝內不同的含糖量來複習四、五年級學過的分數、小數和百分比的概念。接著我又再以三年級上貨幣課程時提過一根迴紋針在一年的時間換到一棟房子的故事作為複習，喚醒先前孩子學過的以物易物以及進行人類生活的演進連結，加上這些年的慶典擺攤或二手用品跳蚤市場等經驗，在六年級的商用數學會希望孩子們靠自己的力量去規畫進行一些實際商業買賣行為，除了更深入真實看見日常生活中的交易買賣過程，更希望孩子學習到何謂『價值』。
六年級班級因為會有一趟告別童年的轉少年之旅(體制內俗稱畢業旅行)的規劃，孩子們會希望這個旅行的旅費可以依靠自己的能力去籌措，也會希望能為目前正在建校階段的學校也盡一點心力，以及希望在歲末之際，可以也將盈餘撥出一些給育幼院這一類的慈善機構來為社會弱勢盡一份微薄的心力。這兩周恰逢學校冬季慶典，孩子們除了請藝術課晶婉老師協助挑選他們這一年多來不錯的濕水彩作品製作成桌曆和帆布背袋來義賣外，今年還挑出班上孩子公認效果最好的四幅作品進行油畫輸出裝框的商品，準備在慶典上進行拍賣。對於這些商品成本在老師引導下試著去計算各項可能的成本，但算到定價時，孩子大多就會卡住不知到底要如何訂定商品賣價，儘管大家心中都有目標籌備金額，對於定價就遲遲無法有共識。所以我這時請大家回家思考一個問題：『回家請想想什麼是價值？你個人從小到大認為最有價值的人、事、物是甚麼？』
隔天，孩子們一個個分享，有提到：幼兒時期、外婆、每個當下的自己、還有很多孩子都提到爸媽不在的時候等個人心中認為最有價值的人事物或時光(班上有幾位孩子都已經進入前青春期的狀態，細問之下就會發現這些孩子都喜歡爸媽不在家或沒人管的時光，做的事情不外乎就是看書、看電視、打球、和鄰居玩耍等，這些也是六年級孩子很正常的心態，家長別太傷心)。等大家都分享完之後，最後我們又再回歸到商品的定價也就是顧客心中對於商品認定的價值，所以這次的商品義賣經驗，也著實讓孩子們去經歷自己認定有高價值的商品，是否也會是他人心中同樣的認定。
而六年級的孩子在冬慶表演的節目中有合奏表演、作品拍賣和英文短劇演出，可是先前的練習排練過程，孩子們總是意興闌珊、甚至有股凡事要唱反調的意味，就是想要隨意上台看看會發生甚麼事的意圖。身為導師在旁看見這樣的狀況，原本也會有點動怒，覺得這群孩子怎麼會在這時用這樣的態度面對自己做的事，但後來轉念，決定用溝通引發同理心的方式來引導孩子內在深處的動力：我對孩子們分享我這個世代的人在每年的歲末年終之際，是如何的去選購或自製卡片來感謝這一年來幫助過我們的人並將自己對於親朋好友的祝福寄送出去。話鋒一轉來到學校的冬慶表演不單純是學校對外界或對家長的成果展現，最主要是希望感謝這一年來用各種方式支持著學校，讓大家可以在這麼自然舒適環境中好好學習的每個人，冬慶這一天的表演也是一份禮物，希望在感謝之餘，也將我們對於未來一年的愛與希望傳遞給來到現場的每一個人。孩子們意識到自己是要送禮物出去的人，果然在後續的排練過程開始漸入佳境，也在冬慶當天順利完成他們與英文老師合作寫劇本的”小烏龜的願望”演出，希望大家都能體會到『做自己還是最好』！
願 2019新年快樂、平安喜樂每一天
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