[七年級導師教學分享]照海華德福108學年度_夏學季_W08_物理

親愛的夥伴們~

七年級的物理課著重在生活現象的觀察並動手做享受實驗的過程以及探索現象背後潛在法則，也透過對實驗的觀察做出較明確的描述，在試著不過多也不過少的描述現象練習過程中，孩子們清晰的思維能力也被慢慢培養鍛鍊著。我們上課的方式第一天進行與孩子生活經驗相關的實驗觀察並給予口頭描述練習，隔天會進行實驗的回顧並且做一個概念總結，最後再對潛在的法則進行討論給予簡潔陳述。上學期已經做過聲、光、熱相關的物理實驗，這學季主要安排的是電磁電流和基礎力學的相關實驗，用以接續八年級之後的骨骼與肌肉的生理反饋經驗以及更多的自然物理現象理解來一起進入工業革命的變化歷史，當然，在華德福的學習一直都是整合型的生活經驗學習，還有哪些整合的面向我們等到進入八年級再慢慢來說明。

[七年級導師教學分享]照海華德福108學年度_夏學季_W04_數學

親愛的各位夥伴~

今年的春假對大部分的七年級孩子來說有點小遺憾，因為新冠肺炎疫情的影響，原定要全班一起和學校自行車隊環島的夢想因此而延宕至明年春假，有些孩子因為時程延宕導致原本的一鼓作氣也因天氣炎熱後變得有點無力感。慶幸的是孩子們並沒有因此要放棄，仍然說如果是班上團隊一起完成就一定參加到底，倒是我這位許願陪騎的導師要多加鍛鍊才能跟上大家呀！

[七年級導師教學分享]照海華德福108學年度_春學季_W09_天文

親愛的各位夥伴~

七年級孩子有一門課是孩子們都很喜歡的天文課，我們邀請到怡達老師來擔任班上孩子的天文主課老師，陪伴孩子一同在七年級先進行人與宇宙的初探，等之後到十一年級則會進入更詳細深入天文學。以下是怡達老師三周的教學分享：

[七年級導師教學分享]照海華德福108學年度_春學季_W06_中世紀的東方歷史

親愛的各位夥伴~

歷史是朝向未來，而七年級的歷史課配合孩子的意識狀態，講的是十五世紀左右的大航海和中世紀相關的歷史故事來呼應孩子發展的需求。七年級的歷史主課邀請仁裕老師用他豐沛的情感來跟孩子們分享歷史故事。在上學期介紹完西方幾位航海家的生命故事之後，很有默契的以東方玄奘取經和鄭和下西洋的故事銜接我們上個地理主課的歐亞大陸的草原之路和海洋之路。而在這一連串的歷史故事中，也引導孩子們開始意識到他們如何能參與自己所做的事情，以及他們要如何對自己行為所導致結果承擔其相對應的責任，並看見因為不同的人格特質與不同程度的堅持所衍生出每個獨一無二的生命經驗。以下是仁裕老師的簡短分享：

[七年級導師教學分享]照海華德福108學年度_春學季_W04_歐洲地理

親愛的各位夥伴~

『當我想了解自己，我看向世界的每一個向度；當我想了解世界，我走向自己的內心深處。』~史代納

華德福教育中，這兩句話一直是埋在每一個學習的歷程之中。而地理課，正是一門很重要整合所有所學的一個重要科目。在這課堂之中，孩子在尋求自己獨特性的一部分，展現出一種努力去跨越自身所處的環境、努力去勾畫一幅獨特的世界圖像的動力。每一個孩子都必須將世界的圖像與個人的意識(corporal awareness)結合在一起，這樣他或她才能知道自己身在何處以及自己究竟是誰。這在華德福教育之中，最後到了第十二年就是希望孩子有能力看見”我是誰”、”我和世界的關係”、”我能為世界做甚麼”。而地理課就是這樣的一個引路人角色。

[七年級導師教學分享]照海華德福108學年度_春學季_W02_自行車環島前言

親愛的各位夥伴~

今年的寒假對七年級的孩子和家長都很特別，幾乎每個家庭都因為春假期間的自行車環島活動被緊密串連，每個小組家庭都在這期間安排自行車環島探路，孩子們回來後最明顯的差異就是體力都比老師好了，開學前的練騎很明顯看見孩子們的進步，車隊的家長們也都很驚豔於孩子們的蛻變。

[七年級導師教學分享]照海華德福108學年度_冬學季_W08_歷史課紀錄

親愛的各位夥伴~

七年級的歷史課，請來仁裕老師來帶領孩子先從西方的大航海故事進入，班上孩子非常喜愛仁裕老師帶來的各個冒險故事，而關於東方的大航海，之前五年級我們就已經從台灣的角度看見在大航海時代的台灣，下學期會再進入東方的大航海，看見更寬廣的世界。以下是仁裕老師上課的簡單分享，很開心班上孩子都很享受其中並最後選定將馬可波羅的故事改編成劇本，期待孩子們下學期的戲劇演出囉！